المدينة الجامعية في حلب بين السطور

خورو شورش

جامعة حلب تعتبر ثاني أكبر جامعة في سوريا بعد جامعة دمشق و يوجد فيها عشرين وحدة سكنية، ثمانية وحدات سكنية للإناث و هي ( 1- 2 -3 – 4 – 6 – 7 – 13 – 14 ) ، و الوحدة الخامسة للموظفات، أما بالنسبة للذكور فلهم تسعة وحدات ( 8 -9 -10- 11 – 12 – 15 – 16 – 17 – 18 ) ، و الوحدة رقم تسعة عشر لطلاب الدراسات و لطلاب المدعومين و الوفود و ……..، إما الوحدة عشرين فتسمى دار الضيافة و هي بلا شك بدون ضيوف، و تستوعب هذه الوحدة 845 طالبا تقريبا، و تم افتتاحها منذ سنتين و حتى الآن لم يتم أسكان أي طالب فيها، باستثناء بعض الضيوف لا يتجاوز عددهم عشرين ضيفا
علما انه هناك أكثر من 3000 طالب و طالبة مقيمين في شقق الإيجار لعدم توفر السكن الجامعي لهم، و بعض الطلاب قاموا بتوقيف دوامهم و العودة إلى مدنهم و قراهم بسبب عدم الحصول على سكن جامعي، و ارتفاع أسعار شقق الإيجار و حتى عدم توفرها، و قاعات المطالعة مجهزة في الوحدة عشرين بمكيفات غاز و برادات في جميع الطوابق و لا يسمح لأي طالب دخول هذه الوحدة ؟
إما بقية الوحدات فبعضها لها براد واحد لكل 720 طالبا و بعض الوحدات ليس فيها براد أو البراد معطل أضافه إلى انقطاع الماء في بعض الوحدات السكنية، و كل ثلاثة مراوح ل720 طالبا في قاعة مطالعة واحدة فقط و يتزايد عدد الطلاب في كل وحدة أيام الامتحانات ليصل إلى 1000 طالب في كل وحدة سكنية ، و تستوعب المدينة الجامعية في حلب حوالي 18000 طالب و طالبة و في أيام الامتحان يصل عدد الطلاب إلى 25000 ألف طالب و طالبة مما يؤدي إلى تزايد الضغط على الغرف و خاصة غرف البنات حيث إن الغرفة الواحدة تستوعب ثلاث طالبات حسب توزيع الإدارة، و لكن يصل العدد في الغرفة الواحدة إلى أكثر من ستة طالبة في الغرفة الواحدة مساحتها 15 متر مربع  ، وفي بعض الوحدات و خاصة الوحدة ( 1- 2- 3- 4 ) يصل العدد إلى أكثر من ثمانية طالبة في الغرفة الواحدة، و نتيجة الحر الشديد و خاصة في أواخر شهر حزيران و نتيجة عدم وجود مكيفات غاز و مراوح و برادات ، مما اضطر مئات من الطلاب الخروج من الغرف عصرا و الدراسة في حدائق و شوارع المدينة الجامعية و النوم خلف الوحدات السكنية و أمامها و في حدائقها و على أسطح  السكن الجامعي و فوق قاعات المطالعة وتم حدوث عدة سرقات لموبايلات هؤلاء الطلاب و غيرها من الأجهزة الأخرى  و يعتبر هذا منظر غير حضاري و غير لائق بجامعة حلب و هذه الصور تعبر عن عمق المعانات التي يعاني منها الطالب في السكن الجامعي ؟
و بالتالي يجب على الجهات المسؤولة الوقوف بجدية تجاه هذا الاضطهاد الذي يتعرض له الطالب الجامعي و محاسبة المسؤولين عن هذا الاضطهاد و أسكان الطلاب في الوحدة عشرين و تجهيز جميع الوحدات بمكيفات و برادات و مراوح لكي لا تتكرر هذه المجزرة كما تبين الصورة ؟    
 

شارك المقال :

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

اقرأ أيضاً ...

مصطفى عبدالملك الصميدي/اليمن*

تُعدّ ترجمةُ الشَّعر رحلة مُتفَرِّدة تُشبه كثيراً محاولة الإمساك بالنسيم قبل أن يختفي سليلهُ بين فروج الأصابع، بل وأكثر من أن تكون رسماً خَرائِطياً لألوانٍ لا تُرى بين نَدأَةِ الشروق وشفق الغروب، وما يتشكل من خلال المسافة بينهما، هو ما نسميه بحياكة الظلال؛ أي برسم لوحة المعاني الكامنه وراء النص بقالبه…

إبراهيم أبو عواد / كاتب من الأردن

تَتميَّز الرُّوحَانِيَّةُ عِندَ الكاتب اللبناني الأمريكي جُبْرَان خَليل جُبْرَان ( 1883_ 1931 ) بِعُمْقِها الفَلسفيِّ، وقُدرتِها عَلى تَجاوزِ الماديَّاتِ ، والتَّعبيرِ عَن الحَنينِ إلى مَا هُوَ أسْمَى وأرْقَى في النَّفْسِ البشرية . وَهُوَ يَرى أنَّ الرُّوحَانِيَّة لَيْسَتْ مُجرَّد شُعورٍ أوْ طُقوسٍ تقليدية ، بَلْ هِيَ حالةُ وَعْيٍ مُتكاملة…

ابراهيم البليهي

من أبرز الشواهد على إخفاق التعليم الذي لا يقوم على التفاعل الجياش عجزُ الدارسين عن اكتساب السليقة النحوية للغة العربية فالطلاب يحفظون القاعدة والمثال فينجحون في الامتحان لكنهم يبقون عاجزين عن إتقان التحدث أو القراءة من دون لحن إن هذا الخلل ليس خاصا باللغة بل يشمل كل المواد فالمعلومات تختلف نوعيا عن الممارسة…

خلات عمر

لم يكن الطفل قد فهم بعد معنى الانفصال، ولا يدرك لماذا غابت أمّه فجأة عن البيت الذي كان يمتلئ بحنانها. خمس سنوات فقط، عمر صغير لا يسع حجم الفقد، لكن قلبه كان واسعًا بما يكفي ليحمل حبًّا لا يشبه حبًّا آخر.

بعد سنواتٍ من الظلم والقسوة، وبعد أن ضاقت الأم ذرعًا بتصرفات الأب…